古对今课文（一年级下册语文古对今课文）

本文目录一览：

• 1、小学一年级语文《古对今》原文、教案及教学反思
• 2、古对今课文主要讲了什么内容
• 3、古对今课文原文:复习汉语拼音和整体认读音节
• 4、什么对暮什么对霜
• 5、查一查为什么桃对李柳对杨是什么意思?

小学一年级语文《古对今》原文、教案及教学反思

1、【篇一】小学一年级语文《古对今》原文 古对今， 圆对方。 严寒对酷暑， 春暖对秋凉。 晨对暮， 雪对霜。 和风对细雨， 朝霞对夕阳。 桃对李， 柳对杨。

2、古对今教学反思1 本课采用对韵歌的形式识字，这是本套教材第二次采用这种形式识字。这首对韵歌以对子的形式描绘了四季气候及景物特点。课文由三个小节组成，每小节四行，且结构相同。

3、出自人教版小学语文一年级下册《古对今》一课。原文：古对今，圆对方。严寒对酷暑，春暖对秋凉。晨对暮，雪对霜。和风对细雨，朝霞对夕阳。桃对李，柳对杨。莺歌对燕舞，鸟语对花香。这篇课文有三节。

4、在理解词语的基础上，教师创设情境，引导学生展开想象，感受自然之美、四季之美，在充分认识生字的基础上，再次回归整体，在有节奏地诵读韵文过程中巩固识字效果，落实了认识生字的教学目标。

5、古对今教学反思篇1 在课堂上只要教师给学生一个展现自我的平台，就能引发学生对文本的重视与思考，同时使学生充满智慧的心灵在与教师、文本的对话中突显。

古对今课文主要讲了什么内容

1、古对今课文主要讲了什么内容如下：《古对今》是第二个识字单元中的一篇课文，课文以对韵歌的形式识字，有三个小节组成。

2、课文由三个小节组成，每小节四行，且结构相同：每一小节的前两行是单音节词对单音节词，如“古对今”“晨对暮”“桃对李”；后两行是双音节词对双音节词，如“严寒对酷暑”“和风对细雨”“莺歌对燕舞”。

3、内容概述：古对今一文以婚嫁为线索，通过对比古今风俗的变迁，表现了时光荏苒，事事无常的哲理。作者通过描写古代婚嫁场景，如舞妓陈设、金簪绣幕等，来对比当时的风尚和现实，以此抒发了他对时光流转、社会变迁的感慨。

4、《古对今》课文以对子的形式描绘了大自然四季气候及景物特点。本课采用对韵歌的形式，由三个小节组成，每小节四行，且结构相同，描绘了四季轮回，冬去春来，昼夜交替，欣欣向荣，万物生长的自然规律。

5、古对今，圆对方。严寒对酷暑，春暖对秋凉。晨对暮，雪对霜。和风对细雨，朝霞对夕阳。桃对李，柳对杨。莺歌对燕舞，鸟语对花香。出自人教版小学语文一年级下册《古对今》一课。这篇课文有三节。

6、自己练写，老师巡查，同桌互评。 学习四字词语 【篇三】小学一年级语文《古对今》教学反思 本课采用对韵歌的形式识字，这是本套教材第二次采用这种形式识字。这首对韵歌以对子的形式描绘了四季气候及景物特点。

古对今课文原文:复习汉语拼音和整体认读音节

1、古对今拼音版如下古对今课文：gǔ古对今课文，duì古对今课文，jīn古对今课文，古，对，今，yuán，duì，fāng。圆，对，方。yán，hán， duì，kù，shǔ，严，寒，对，酷，暑，chūn， nuǎn， duì，qiū，liáng。春，暖，对，秋，凉。

2、拼音的整体认读音节有（zhi）、（chi）、（shi）、（ri）、（zi）、（ci）、（si）、（yi）、（wu）、（yu）、（ye）、（yue）、（yuan）、（yin）、（yun）、（ying）。

3、拼音的整体认读音节表 汉语拼音音节表包括声母和韵母，共有398个音节。声母包括b、p、m、f、d、t、n、l、g、k、h、j、q、x、zh、ch、sh、z、c、s、y、w、r。

4、个整体认读音节分别是：zhi 、chi、shi、ri、zi、ci、si、yi、wu、yu、ye、yue、yuan、yin 、yun、ying。发音口形舌位不好掌握，把这16个音节当做整体来读。

5、整体认读yuan可以分解为：yu和an。整体认读音节添加一个韵母后读音仍和声母一样（或者添加一个声母后读音仍和韵母一样）的音节（yuan比较特殊），也就是指不用拼读即直接认读的音节，所以整体认读音节要直接读出。

6、在拼读时，有些整体认读音节可直接拼出，有些则需加拼音。如：yin（荫），yun（云），yi（衣）。整体认读音节的注意事项：发音标准：整体认读音节的发音需要符合汉语拼音的规范发音。

什么对暮什么对霜

1、这里有成语：晨钟暮鼓、风霜雨雪、和风细雨、朝乾夕惕、李代桃僵、杨柳清风、莺歌燕舞、鸟语花香。2只鸟是黄莺和燕子。

2、晨对暮，雪对霜，和风对细雨。出自清代车万育的《古对今》，通过对对子的形式，将一连串反义词、自然现象和自然景物进行对举。根据偏旁来识字，如“晨”和“暮”这两个字都有偏旁“日”，日出时对应“晨”，日落时对应暮。

3、出自人教版小学语文一年级下册《古对今》一课。 原文： 古对今，圆对方。严寒对酷暑，春暖对秋凉。 晨对暮，雪对霜。和风对细雨，朝霞对夕阳。

4、晨对暮，雪对霜，和风对细雨。知识拓展：出处：这句话出自清代车万育的《古对今》，通过对对子的形式，将一连串反义词、自然现象和自然景物进行对举。

查一查为什么桃对李柳对杨是什么意思?

“桃对李，柳对杨”下面一句是“莺歌对燕舞，鸟语对花香”，出自《古对今》，是人教版新教材一年级下册第五单元的一篇课文，它是一篇文韵皆美的对子启蒙文。

杨对柳指的是杨枝上挺，柳枝下垂。两者刚好相对，象征夫妻支撑和顶梁。也就是杨是阳，柳是阴。从而得到阳对阴更明确了。李对桃指的是李花纯洁，桃花滥交。两者刚好相对，象征男女爱情纯洁和滥交。

桃对李，柳对杨 桃对李-桃来李答、柳对杨-杨柳依依、莺歌对燕舞-莺歌燕舞、鸟语对花香-鸟语花香、桃来李答[ táo lái lǐ dá ]释义：比喻互相酬赠。