皮格马利翁效应（皮格马利翁效应的启示）

本文目录一览：

• 1、皮格玛利翁效应
• 2、什么是皮格马利翁效应
• 3、简述皮格马利翁效应。
• 4、皮格马利翁效应是什么意思啊
• 5、皮格马利翁效应
• 6、皮格马利翁效应是什么?

皮格玛利翁效应

1、皮格马利翁效应是指人们基于对某种情境的知觉而形成的期望或预言，会使该情境产生适应这一期望或预言的效应。

2、“罗森塔尔效应，亦称“皮格马利翁效应”、“人际期望效应”，是一种社会心理效应，指的是教师对学生的殷切希望能戏剧性地收到预期效果的现象。

3、两个效应相同之处是：⒈都有被崇拜或被尊敬的甲方和崇拜人或尊敬人的乙方。⒉乙方都受到甲方影响。两个效应不同之处是：⒈权威效应的甲方都是众所周知的名人，学者，高干等等，地位显赫。

4、在心理学上，这叫“光环效应”或“皮格玛利翁效应”。当然也不能瞎表扬，要说到点儿上，类似于听京剧时的叫好儿，有些人总是把好儿喊到腰眼儿上，让人听了难受。这次装修，木匠老崔把罗汉床的四支马蹄足做得古色古香。

什么是皮格马利翁效应

1、皮格马利翁效应，又称罗森塔尔效应。一种社会心理效应，指的是教师对学生的殷切希望能戏剧性地收到预期效果的现象。由美国著名心理学家罗森塔尔和雅格布森在小学教学上予以验证提出。

2、皮格马利翁效应，由美国著名心理学家罗森塔尔和雅格布森在小学教学上予以验证提出。亦称“罗森塔尔效应(RobertRosenthal Effect)”或“期待效应”：“说你行，你就行，不行也行；说你不行，你就不行，行也不行。

3、皮格马利翁效应（外文名：Pygmalion Effect），亦称“罗森塔尔效应”或“期待效应”，也有译“毕马龙效应”、“比马龙效应”。亦称“罗森塔尔效应(RobertRosenthal Effect)”或“期待效应”。

4、皮格马利翁效应主要是指罗森塔尔等人对教师的期望进行的研究。

5、皮格马利翁效应（Pygmalion Effect），又称罗森塔尔效应。美国心理学家罗森塔尔和雅克布森在智力测验中发现，通过教师对学生心理的潜移默化的影响，从而使学生取得教师原来所期望的进步现象。

6、皮格马利翁效应是一种社会心理效应。由美国著名心理学家罗森塔尔和雅格布森在小学教学上予以验证提出。暗示在本质上，人的情感和观念会不同程度地受到别人下意识的影响。

简述皮格马利翁效应。

皮格马利翁效应，由美国著名心理学家罗森塔尔和雅格布森在小学教学上予以验证提出。亦称“罗森塔尔效应(RobertRosenthal Effect)”或“期待效应”：“说你行，你就行，不行也行；说你不行，你就不行，行也不行。

皮格马利翁效应是一个自我应验预言发展。以此观点，内心常常带着负面期望的人们将会失败；而内心常常带着正面期望的人们将会成功。在社会学，这个效应经常被引用与教育或社会阶级有关。

皮格马利翁效应会对人的生活产生积极或者消极的影响。使用皮格马利翁效应对人进行积极的心理暗示，可以使人的情绪保持在一个良好的状态，从而改变自己的外貌、性格，乃至命运。

皮格马利翁效应，又称罗森塔尔效应。一种社会心理效应，指的是教师对学生的殷切希望能戏剧性地收到预期效果的现象。由美国著名心理学家罗森塔尔和雅格布森在小学教学上予以验证提出。

皮格马利翁效应是什么意思啊

皮格马利翁效应是指人们基于对某种情境的知觉而形成的期望或预言，会使该情境产生适应这一期望或预言的效应。

皮格马利翁效应主要是指罗森塔尔等人对教师的期望进行的研究。

皮格马利翁效应（PygmalionEffect），又称罗森塔尔效应。美国心理学家罗森塔尔和雅克布森在智力测验中发现，通过教师对学生心理的潜移默化的影响，从而使学生取得教师原来所期望的进步现象。

皮格马利翁效应是一个自我应验预言发展。以此观点，内心常常带着负面期望的人们将会失败；而内心常常带着正面期望的人们将会成功。在社会学，这个效应经常被引用与教育或社会阶级有关。

皮格马利翁效应

皮格马利翁效应，由美国著名心理学家罗森塔尔和雅格布森在小学教学上予以验证提出。亦称“罗森塔尔效应(RobertRosenthal Effect)”或“期待效应”：“说你行，你就行，不行也行；说你不行，你就不行，行也不行。

皮格马利翁效应（PygmalionEffect），又称罗森塔尔效应。美国心理学家罗森塔尔和雅克布森在智力测验中发现，通过教师对学生心理的潜移默化的影响，从而使学生取得教师原来所期望的进步现象。

皮格马利翁效应，又称罗森塔尔效应。一种社会心理效应，指的是教师对学生的殷切希望能戏剧性地收到预期效果的现象。由美国著名心理学家罗森塔尔和雅格布森在小学教学上予以验证提出。

皮格马利翁效应会对人的生活产生积极或者消极的影响。使用皮格马利翁效应对人进行积极的心理暗示，可以使人的情绪保持在一个良好的状态，从而改变自己的外貌、性格，乃至命运。

皮格马利翁效应主要是指罗森塔尔等人对教师的期望进行的研究。

皮格马利翁效应是什么?

罗森塔尔效应就是皮格马利翁效应也叫做人际期望效应皮格马利翁效应，这是一种社会心理效应，指的是教师对学生的殷切希望能戏剧性地收到预期效果的现象，由美国心理学家罗森塔尔和L.雅各布森于1968年通过实验发现。

皮格马利翁效应，又称罗森塔尔效应。一种社会心理效应，指的是教师对学生的殷切希望能戏剧性地收到预期效果的现象。由美国著名心理学家罗森塔尔和雅格布森在小学教学上予以验证提出。

皮格马利翁效应（PygmalionEffect），又称罗森塔尔效应。美国心理学家罗森塔尔和雅克布森在智力测验中发现，通过教师对学生心理的潜移默化的影响，从而使学生取得教师原来所期望的进步现象。

皮格马利翁效应主要是指罗森塔尔等人对教师的期望进行的研究。

皮格马利翁效应（外文名：Pygmalion Effect），亦称“罗森塔尔效应”或“期待效应”，也有译“毕马龙效应”、“比马龙效应”。亦称“罗森塔尔效应(RobertRosenthal Effect)”或“期待效应”。

皮格马利翁是古代希腊神话中塞浦路斯的国王，传说皮格马利翁效应他在雕塑一座少女雕像时，爱上了这位少女，最后竟是这做少女雕像，变成真人，与皮格马利翁效应他结为伴侣。这个典故被罗森塔尔借用来称谓教师的期望效应，因此皮格马利翁效应也称罗森塔尔效应。